Osnaživanje djece, ali kako? Pojasnimo, uz savjet stručnjaka
A kako se ponašati s domaćim zadaćama i školskim razočaranjima?
Od prvih koraka
Jedno od prvih pitanja koja progone roditelj je kada početi osnažiti dijete, očito u odnosu na njegovu dob.
«Trebalo bi početi od prve godine života, kada beba počinje hodati je prepoznati sebe vidljivo u ogledalu »objašnjava prof. Kruha. «Osnažiti ne u" pravom "smislu riječi, cilj je umjesto toga učiniti da dijete to osjeti, a ne biti pravila minimuma i malih igara, ima trošak i potencijalna kazna ”zaključuje stručnjak.
Nema potrebe za dugim govorima
Još jedno pitanje tipično za mamu i tatu je Kao razumjeti dijete važnost uzimanja nekih odgovornost.
"Stvarno dovoljno nekoliko riječi, važno je jednostavno komunicirati "ovo nije učinjeno"Uloga parakomunikacija, koje nude njihovi modeli ponašanje odraslih»Objašnjava prof. Roberto Pani.
Dakle, također u ovom slučaju,'primjer igra ključnu ulogu u obrazovanju djece.
Posredujte
Kako to učiniti osnažiti djecu, bez utjecaja na legitimitet raspoloženje djetinjstva?
“Obiteljski modeli trebali bi meta-komunicirati poruke koje sadrže posredovanje, a ne biti nedosljedan niti kontradiktorno "kaže prof. Roberto Pani.
Zatim vježbajte komunikaciju (ne samo verbalnu) da bi ovo bilo uravnotežen je čisto, je primarni zadatak za roditelji i odgajatelja općenito.
Jasnoća u vama samima
Tamo su roditelji da de-empower djeca jer se boje da ih ne povrijede, da ih ne povrijede i ne krivi ih. Postoje, dakle, i drugi koji djeluju upravo suprotno. U ovom je slučaju roditelju više od ispravnog ponašanja jasnoća u sebi. The poruka, da bi se komuniciralo i metakomuniciralo, to bi prije svega trebalo biti jasno odgojitelju.
"Djeca su često kriva, bez razumijevanja zašto. To se događa jer su sljedeći modeli zavaravajući a kontradiktorno je i samo društvo. U stvari, sami roditelji ne mogu biti potpuno uvjereni u odgojna metoda pratiti, nedostaje mu jasnoće jer u ovoj vrsti društvo sve je, istodobno, istina i laž »objašnjava prof. Kruha.
Vruća tema
Prilikom obraćanja školski govor, sumnje se množe i često generiraju sukobi između roditelja i djece, kao i između roditelja i institucija. Zapravo se često dogodi da su to isti učitelji a osnažiti roditelje u vezi s'operiran djece i adolescenata. Odnosno, ako ga dijete ima mali profit škola, često je roditelj vođen školskim okruženjem doživjeti ogroman osjećaj krivnje i neadekvatnost.
“Treba tražiti od roditelja surađivati iz škole i učitelja, ne odgovarati (uz neke iznimke) u obrazovanju djece "objašnjava prof. Roberto Pani.
