"Moj sin nije radio domaću zadaću jer …" još jedno opravdanje objavljeno na društvenim mrežama ponovno podstiče vrlo gorku raspravu između roditelja. Budući da je pitanje doista kontroverzno: budimo jasni
Posljednji je u kronološkom redoslijedu jedan mama koja je učiteljici napisala opravdanje za svoju kćer, objavila na društvenim mrežama i odmah postala virusni: «Dragi učitelji, Mariasole nije mogao učiti povijesti jer je nakon 8 sati škole, od 17 do 19.30 posvetio svoju slobodno vrijeme preostali oglas rekreacijske i sportske aktivnosti».
Ali čak i prošlog ljeta na temu "domaće zadaće" izbila je prava oluja nakon pismo oca objašnjavajući zašto svog sina nije natjerao na prazničnu zadaću, također objavljeno na Facebooku: "Imate devet mjeseci da mu date znanje i kulturu, a ja tri mjeseca da nauči ga živjeti"time završava opravdanje učiteljima.
Ukratko, (vrlo gorke) rasprave ispunjavaju virtualne kvadrate između onih koji podržavajubeskorisnost domaćih zadaća (javna grupa kreirana na Facebooku Dosta domaćih zadaća! ima više od 8000 članova) i tko smatra da je domaća zadaća neophodna. Zapravo su neophodni za podučavanje djece preuzimanju odgovornosti.
Prema dr. Veliji Bianchi Ranci, psihologinji i psihoterapeutkinji stručnjakinji za razvojnu dob u centru Santagostino, najbolja strategija leži pomalo u sredini diatriba, praveći veliku razliku između dob djeteta i školska ocjena: «Odluke koje se tiču i zadaci oni su bogovi učitelji, a učitelji ostaju odgovorni za svoj pravilan rad. Ai roditelji potreban je sav rad potreban za stvaranje uvjeta koji omogućavaju djeci da svoju energiju stave u službu učenja, da ih podrže u poteškoćama s kojima se susreću, komunicirati s učiteljima radi korisne usporedbe radi međusobnog poznavanja važnih aspekata djetetova života ».
Ali što je s mlađa djeca, Dr. Ranci precizira da «u jednom redovna škola a u osnovnoškolskim godinama ne može se govoriti o potrebi davanja domaća zadaća". Situacija je drugačija za srednju školu, nižu i višu, gdje puno radno vrijeme zapravo ne postoji: adolescenti su trebali steći autonomiju na poslu koja im omogućuje da kod kuće proučavaju teme obrađene u učionici.
A što je s Praznici? Prema riječima dr. Rancija «Ljetni praznici u Italiji su toliko opsežni da se roditelji i učitelji boje da će zaboraviti ono što su naučili tijekom godine. No, "razumljive" informacije ulaze u mentalno spremište memorije koje se nazivaju "dugoročnim" i mogu se lako prisjetiti kada ih situacija zahtijeva. Iako se mora održavati tijekom razdoblja odmora interes je pozdraviti podražaji iz okoline ponudio. To se naravno može učiniti pomoću naučenih alata škola».
